{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Libert\u00e9 Hebdo","provider_url":"https:\/\/libertehebdo.c-real.org","title":"Une r\u00e9ouverture contre-productive","author_name":"","width":"1000","height":"800","url":"https:\/\/libertehebdo.c-real.org\/politique-et-citoyens\/article\/une-reouverture-contre-productive","html":"\u003Ch4 class='title'\u003E\u003Ca href='https:\/\/libertehebdo.c-real.org\/politique-et-citoyens\/article\/une-reouverture-contre-productive'\u003EUne r\u00e9ouverture contre-productive\u003C\/a\u003E\u003C\/h4\u003E\u003Cblockquote class='spip'\u003E\n\u003Cp\u003EProfesseur e\u0301me\u0301rite de Psychologie de l\u2019e\u0301ducation (Universite\u0301 de Lille 3) et chronobiologiste spe\u0301cialiste des rythmes de l\u2019enfant et de l\u2019adolescent, Claire Leconte est effraye\u0301e par la manie\u0300re dont le gouvernement ge\u0300re la reprise de l\u2019e\u0301cole apre\u0300s le de\u0301confinement. « Quand je vois le protocole impose\u0301 par l\u2019E\u0301ducation nationale, je pense que les enseignants vont passer davantage de temps a\u0300 respecter les normes qu\u2019a\u0300 l\u2019apprentissage. » Pour elle, « on aurait mieux fait d\u2019accompagner (\u2026)\u003C\/p\u003E\n\u003C\/blockquote\u003E\n"}